从李玟自杀看校园抑郁

　　很多人惋惜之余，不禁要问:作为社会贤达名人，身居豪门，不缺吃不缺喝，名誉地位都具备的李玟，为啥要自杀呢？

　　可是到了目标达到，到了享受生活的时候，却觉得失去了人生价值和追求，变得颓废和沉沦，逐渐把自己送上不归路。

　　确实，快节奏高强度的高中生活让很多孩子几近崩溃，他们用喝酒抽烟这类不良嗜好，这类极端方式释放内心的郁闷好像是有些歪歪理，但是长期下去后果很严重。

　　比喝酒更极端的是自残，自残距离自杀一步之遥，多么可怕，老师家长千万不要轻视。

　　很多老师也是戴着一张快乐的面具而已，别看待人接物乐呵呵的，似乎对生活无比热爱，其实内心的苦衷，内心的烦恼只有他们自己内心清楚。

　　据传闻有些高考毕业班老师为了释放压力，不得靠药物来控制情绪，教毕业班老师压力之大可想而知。

　　别看有的老师劝解学生头头是道，可是一旦有些事到了自己身上，也很难走出人生的怪圈。

　　答案是否定的。说的难听一点，有的心理老师就是泥胎木偶，形同虚设，根本解决不了任何问题。

　　某些只会夸夸其谈，习惯于纸上谈兵，不能解决实际问题的心理老师是治不了老师和学生的心病的。

　　一个学校实行校长负责制，也就是说校长说了算，老师的困难能解决，学生的困难也有办法解决。

　　比如，有的单位组织毕业班老师在学生毕业后去放飞心情，拥抱自然，对着高山大海放声大喊大叫几声，都是对老师身心的呵护。

　　对学生也一样，让学生提出问题，学校解决问题，适当开展孩子们喜欢的文体活动，也是保持孩子们童真的好的举措。